“一周时间太少了，希望下学期还有机会来东清见习，我决定以后就选语文专业，真有意思，真想让邬老师辅导我上一节完整的语文课。”大二见习生朱一同学这几天对语文着迷，趁空就研读六年级语文教材，他感慨地说，纸上读来终觉浅，绝知此事要躬行。

初见，学校研讨定方向

近日，阜阳市东清小学迎来了33名阜阳师范大学小学教育专业的大二见习生。东清小学在接到“组织见习”任务后，立即召开学校研讨会：找谁带？如何带？教什么的问题成为研讨的热点，校委会各抒己见。在办公室主任和教导处的统筹下，确定把33名见习生分组安排到六个年级组，找专人负责其学习。

(资料图片仅供参考)

为了让见习生更快融入到东清校园文化里，结对负责的老师结合学校特色融合课和校内学科公开课，鼓励见习生们多听课，连续听一个人多节课，也可深入多学科听课，尽快熟悉小学教育现状。

特色融合课《月相的变化》，将科普教育与绘本故事融合，孩子们读绘本故事《月亮姑娘的新衣》看到月亮变胖变瘦的不同形态，替月亮姑娘选新衣服，有趣的“科普”知识边玩边学。随后老师播放动画视频《“月相变化”的秘密》，让孩子快速解锁藏在东清的“气象科普特色教育”里的知识。这一节有玩有思考的课，东清娃和科普教育为阜师大的见习生们留下印象。

另外，学科大单元教学也是2022版课标所提倡的，学习并研讨新课标也是各科教师的大任务。见习生的到来，既是各学科教师检测自己对课标的理解，也是梳理和践行新理念新方法的好时机。六年级第五单元语文大单元设计，邬冠磊老师对照课标，将备课思路、备课依据以及备课困境等，与见习生一一作了交流。教学，既要知其然，也要追求所以然。

相处，专人相伴促成长

“在领到小伙伴后，我就想了解她要通过见习想达成的目标。随后跟她大致阐明了六年级语文的要求及学情。”既然是专人负责，那么一周的规划很有必要。鉴于见习生对“口语交际”课的期待，周二一早，邬老师就安排了随堂课《口语交际：辩论》，六（3）班的教室里，一下来了许多新面孔。

整节课，课前让学生积极搜集材料，开课由从提取本单元课文里的方法入手，明确“辩论”特点入手——“论”要有理有据，“辩”要找准突破点。辩论模拟赛里，邬老师遵循“教学评一体化”原则，台上两组学生辩得面红耳赤，台下小观察员不但听得准还能评在理，真实，激烈。来听课的几位见习生，笔记写得满满当当，在课后研讨交流听课感受时，王欢同学很有感触地说：“这样的语文课堂有趣味，有深度，以前只觉得“口语交际课”没用，今天才知道是真有用。这次辩论赛很有情景感，学生们伶牙俐齿，针锋相对，有理有据。古有诸葛武侯口若悬河，舌战群雄，三寸不烂之舌奠定天下三分大势！今有三班娃儿舌绽莲花，口剑舌芒，玑珠妙语，层出不穷，思辨效果显著。”

无独有偶，陶文同学在看到胡雪美老师和李凤侠老师的数学课堂，看到了以“学生主体”的课堂模式，还关注到学生的素养的拔节提升，尤其是创新能力这方面。在讲解“正方体”和“长方体”时，学生们将动手制作的数学模型带到教室，当黑板屏幕上显示着动态拆解方体过程时，小组交流里充斥着思维碰撞的火花，学生语言变得生动，空间想象能力得到延展。她加入到学生讨论里，切实感受到实物模型与信息化教学相结合，数学课堂也可以在有趣。她在反思中提到，一定督促自己回校后更加重视有关多媒体的知识与技能。除了学习专业知识，见习生们也关注老师们的班级管理，徐欣雨也在感慨见习一周打破了她十几年的认知：以前老觉得小学老师是一份比较轻松的职业，那么简单的知识，谁不能教！可当自己以一名见习老师的身份走进课堂后，才发现原来教书这份职业是多么的不易，要把握学段学情，要准备各式的教具，要找准重难点和激趣点，要注意课堂有效提问，要处理课堂意外，而且课后还要及时与学生交流补差补缺，处理同学间的矛盾，与家长沟通等。小学老师是真是不容易啊！

作别，双向奔赴盼花开

一周的见习很快就要结束，朱一同学跟班见习早去晚退，在听在记在思，课上她关注学生的思考过程，记录有效提问和作答，课下针对疑惑处就找老师交流。每次她提出问题时，邬老师都会逐条解答她的疑惑，对照课标和教材单元特点，告诉她精读课文教方法略读课文用方法等，目的都在于落实学生的“语文核心素养”，要学语文用语文。在分别时，热情好客的三班学生给她写了信，称呼她为“学习小伙伴”，邀请她有机会再来东清相会。她很喜欢“学习小伙伴”这个称呼，还很感动学生们送的很暖很有爱图文小礼物——学生们在人物观察小文里，用“慧眼”抓住她的特点，就连她台上交流时不自然的搓手，小伙伴们都有提醒她要自信要大胆；四名女生给她画了肖像画，其中一个小姑娘在眼镜处悄悄画了一朵花，告诉她眼镜是有学问人最大的特征，在丰盈自己的大脑的同时，一定要更关心自己的身体。一周的见习，她看到了东清小学里一朵朵小花在暖阳里成长、绽放，而自己也是其中一朵绽放的花儿，在语文的课堂里不时会蹦出一些新想法。

老教师陈其梅在结束时也很有感触：带实习的过程，本身也是给自己的一个提升和总结的机会。这些师大学生，有青春的模样，清澈而美好，也有初生牛犊不怕虎的胆识，在交流备课思路时，也很有想法。来四年级见习的一名男生，在三天学习后，凭着专注研读课标的拼劲儿，主动要求老师指导，想努力备一节课，作为结束汇报课。在一天半里，经历了三次教学设计的改稿，终于在指导老师周五结课时，他得到了初期蜕变的小确幸，也明确了日后奋斗的目标——做一名有智慧有魅力的小学男教师。

周五下午东清校园里，指导老师收到一支两支的小花，月季的清香、康乃馨的柔情温暖着大家。轮到在见习手册里写评语时，大家不约而同感叹这届见习生的优秀——既有仰望星空的梦想，又有脚踏实地的干劲，相信凭着好学敢问和勇于实践的劲儿，这些年轻人必定会在不远的未来有属于自己的光芒，教育的未来，必定是朵朵花争艳。

阜阳市东清小学校长齐卓然表示，小学教育专业见习有意义，能加强理论学习与实际的结合，也能验证和巩固充实所学专业知识，衷心希望每一位见习学生学有所获，提高自身综合素养，坚守小学教育梦想。（石青）

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